Os alunos do Colégio Estadual João Gueno, em Colombo, desenvolvem desde o início do ano um jornal mensal com temas relacionados ao dia a dia da escola, bairro e atualidade. A publicação serve para que os estudantes pratiquem os hábitos da escrita, pesquisa e leitura, além da compreensão da realidade social e a interação entre os estudantes. O jornal conta com uma tiragem de mil exemplares publicados mensalmente.
A equipe é formada por 15 alunos do ensino fundamental, médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), dos três turnos da escola. Os professores indicam filmes e livros para os alunos em sala de aula que os ajudam na elaboração das pautas que são realizadas a cada 15 dias em reuniões na biblioteca. No encontro são divididas as editorias para duplas de alunos. “Essa atividade promove uma interação maior entre os alunos, principalmente aqueles que estudam em turnos diferentes”, disse Rafael Pires, professor de Filosofia e um dos coordenadores do projeto.
Ainda participam da coordenação do jornal o professor de História Osni Gustavo Fagundes e a pedagoga Tatiana Ferrarini. O jornal conta também com a colaboração da ex-aluna Kelli Kadanus. Ela é acadêmica do curso de jornalismo e ajuda na parte da diagramação.
Todos os alunos da escola são convidados a participar do projeto. “Os alunos quando veem o trabalho feito pelos colegas passam a se interessar e nos procuram pedindo para participar”, contou Tatiana. Normalmente, os estudantes que ajudam com sugestão de pautas através do e-mail e do blog do jornal.
Apesar de possuir um formato tablóide, o jornal possui uma estrutura narrativa de revista trabalhando com colunas, crônicas e charges feitas pelos alunos. Mas há espaço para as notícias da escola e do bairro. “A ideia de trabalhar com essa estrutura no jornal é uma forma de incentivar a prática da pesquisa e da leitura nos alunos”, revela Rafael. Os coordenadores contam com a ajuda dos professores de Português com a correção dos textos.
Na semana em que o jornal é impresso a ansiedade toma conta dos alunos. “Eles ficam muito ansiosos para ver o resultado do trabalho deles. Isso é um estímulo para eles e para os demais que não participam”, disse Rafael. Na semana em que o jornal chega à escola, os professores de todas as disciplinas reservam 20 minutos na primeira aula para a leitura do jornal com a turma. Depois de ler, os professores e alunos discutem sobre os temas trabalhados na edição.