Alunos realizam exposição de vitrais em Toledo 27/06/2011 - 16:00
As três turmas de 8ª série do Colégio Estadual Novo Horizonte, em Toledo, realizaram uma exposição de vitrais há duas semanas. A atividade tinha como objetivo ensinar um período da história da arte e estimular a criatividade dos estudantes. Os vitrais foram expostos nas dependências do colégio e vistos por mais de 660 estudantes do colégio, além de professores e funcionários.
Os vitrais despertaram nos alunos o interesse pela arte, eles passaram a vê-la com outros olhos. “Por isso tentamos fazer algo diferente durante as aulas, pois, além de estimular a criatividade, a atividade revela talentos”, explica a professora de Arte, Valéria Terezinha Belaver.
A originalidade da atividade e a técnica para realizar os vitrais foram o que mais atraiu os alunos durante as aulas. “Foi muito legal, nós aprendemos conteúdos novos. Eu gostei mais de aprender a técnica de se pintar vitrais”, mencionou a aluna da 8ª série Tainá Karine Marthe, que desenhou uma mandala. “Essa técnica dá um efeito diferente nos desenhos, é mais legal”, reiterou o aluno da 1ª série do ensino médio Paulo Afonso Gaspar, que também participou da atividade.
A atividade fez tanto sucesso na escola que os alunos de outras séries farão também. “Nós vimos a exposição e pedimos para a professora fazer os vitrais na nossa turma também. Já começamos a fazer os desenhos”, contou a aluna do 1º ano do ensino médio Eliamar Piva da Silva.
Antes da realização dos vitrais, foi feita uma pesquisa sobre a Idade Média e o período da história da Arte em que eles eram característicos. Depois, foram estudados os vitrais das igrejas do município. Os alunos utilizaram vidro e tintas específicas para criar os vitrais, que levaram duas semanas para ficarem prontos.
A direção do colégio resolveu expor os trabalhos realizados. “Quando vimos os vitrais, não queríamos que eles ficassem escondidos dos outros alunos em uma sala, por isso pensamos na exposição”, contou a diretora do colégio, Assunta Bordignon Cassanelli.


