Alunos participam de concurso de poesia 17/11/2011 - 14:30
Foto: Divulgação
Os alunos da 5ª e 6ª séries do Colégio Estadual Antônio Schiebel, em Santo Antônio do Sudoeste, participaram do 1º Concurso de “Declamação de Poesia Antonio Schiebel” realizado pela escola. A atividade foi desenvolvida com o objetivo de incentivar a prática da leitura e desenvolver a oralidade dos alunos. O evento contou com a participação de 16 alunos.
De acordo com a professora a ideia surgiu em sala de aula após perceber o gosto dos alunos pela literatura e em especial pela poesia. “Eles sempre estão em contato com a leitura, quem escolheu os autores e as obras foram os próprios alunos”, disse da professora de Língua Portuguesa Maria Helena de Fátima da Silva.
Além de incentivar o hábito da leitura, a atividade serviu também para desenvolver a expressão corporal e a oralidade dos estudantes. “Esse tipo de atividade é muito importante no auxílio do ensino aprendizagem dos alunos e para a formação humana deles”, contou Maria Helena.
A ideia inicial era promover uma oficina de produção literária com o gênero de poesia, mas devido à procura, os alunos foram liberados para fazerem pesquisas e apresentarem seus autores e obras preferidas a escola. “Eu sempre gostei muito de ler poesia, em casa, na escola”, contou a aluna da 5ª série Natalia Pinheiro Ponteli, 11 anos. Após receber as orientações da professora em sala de aula os alunos realizaram pesquisas sobre o gênero em livros e na internet.
Natália ficou em primeiro lugar no concurso com uma poesia de Olavo Bilc. De acordo com a aluna, a atividade serviu para desenvolver melhor a comunicação. “É bom esse tipo de atividade, pois nos ajudar a nos comunicar melhor, a não gaguejar e a ter uma boa desenvoltura”, disse.
Já o aluno Carlos Eduardo Rocha, 11 anos, da 6ª optou pela poesia “Adolescente” pelo conteúdo. “A minha poesia não é de nenhum autor famoso, eu a escolhi porque tratava da questão da adolescência e isso me chamou a atenção”, contou o aluno que ficou em segundo lugar na atividade.


