Curso de formação discute Agenda 21 Escolar em Luiziana 08/10/2009 - 18:50
Mudar a mentalidade das pessoas em relação à preservação do meio ambiente é vital para a sociedade deste século. Para contribuir nesta mudança, a Secretaria da Educação (SEED) promoveu, com instituições parceiras do Programa de Gestão Ambiental Integrada em Microbacias (PGAIM), curso de formação continuada visando à Construção e Implementação da Agenda 21 Escolar no município de Luiziana.
A realização do evento, que ocorreu entre os dias 05 e 07, foi desenvolvida pela equipe de Educação Ambiental da Coordenação dos Desafios Educacionais Contemporâneos (CDEC), vinculada à Diretoria de Políticas e Programas Educacionais (DPPE) e contou com a participação aproximada de 130 pessoas. O município de Luiziana foi escolhido para a realização deste primeiro por estar em umas das microbacias prioritárias do PGAIM.
O objetivo do curso foi o de convergir a execução de políticas públicas como forma de obter resultados mais concretos na gestão ambiental do Estado. Pretende-se dar subsídios a educadores, comunidade escolar, instituições de governo que atuam localmente e representantes da sociedade civil. Assim, é possível diagnosticar impactos positivos e negativos na microbacia em que a escola está inserida, utilizando a metodologia da A21E para refletir e agir em busca de melhores soluções.
A programação do evento envolveu palestras, oficinas, trabalhos com mapas, georreferenciamento e trabalho de campo, para conciliar os encaminhamentos pedagógicos às questões apresentadas. Foram viabilizados diversos materiais aos participantes, entre eles, mapas (hidrográficos, hipsométricos, de vegetação). Também foi distribuído um kit às escolas com publicações relacionadas às questões socioambietais, disponibilizadas pelas instituições governamentais parceiras do PGAIM, além de materiais aos professores.
A Agenda 21 Escolar surgiu para orientar as discussões de educação ambiental, baseada no conceito de sustentabilidade. Suas ações podem ser problematizadas a partir de diagnósticos que levem em consideração o cotidiano escolar, além da estrutura da própria escola e do seu entorno, uma vez que a escola é parte de uma comunidade (familiares, moradores da região, bem como comerciantes, industriais e produtores rurais).
A A21E é um instrumento de planejamento e processo de construção coletiva, baseados no princípio de gestão democrática. De caráter interdisciplinar, o trabalho deve se relacionar aos conteúdos escolares de acordo com as diretrizes curriculares da Educação Básica do Paraná, e vinculado ao projeto político pedagógico da escola.
Este é o primeiro de uma série de eventos que serão realizados para formação continuada em educação ambiental de educadores das redes municipal e estadual de ensino. Os eventos contarão com técnicos de instituições e empresas ligadas ao PGAIM: SEED, Secretaria do Meio Ambiente (SEMA), Instituto Ambiental do Paraná (IAP), Instituto de Terras, Cartografia e Geociências (ITCG), EMATER, Sanepar, Copel e cooperativas agroindustriais da região (COAMO), além dos representantes do município.
A realização do evento, que ocorreu entre os dias 05 e 07, foi desenvolvida pela equipe de Educação Ambiental da Coordenação dos Desafios Educacionais Contemporâneos (CDEC), vinculada à Diretoria de Políticas e Programas Educacionais (DPPE) e contou com a participação aproximada de 130 pessoas. O município de Luiziana foi escolhido para a realização deste primeiro por estar em umas das microbacias prioritárias do PGAIM.
O objetivo do curso foi o de convergir a execução de políticas públicas como forma de obter resultados mais concretos na gestão ambiental do Estado. Pretende-se dar subsídios a educadores, comunidade escolar, instituições de governo que atuam localmente e representantes da sociedade civil. Assim, é possível diagnosticar impactos positivos e negativos na microbacia em que a escola está inserida, utilizando a metodologia da A21E para refletir e agir em busca de melhores soluções.
A programação do evento envolveu palestras, oficinas, trabalhos com mapas, georreferenciamento e trabalho de campo, para conciliar os encaminhamentos pedagógicos às questões apresentadas. Foram viabilizados diversos materiais aos participantes, entre eles, mapas (hidrográficos, hipsométricos, de vegetação). Também foi distribuído um kit às escolas com publicações relacionadas às questões socioambietais, disponibilizadas pelas instituições governamentais parceiras do PGAIM, além de materiais aos professores.
A Agenda 21 Escolar surgiu para orientar as discussões de educação ambiental, baseada no conceito de sustentabilidade. Suas ações podem ser problematizadas a partir de diagnósticos que levem em consideração o cotidiano escolar, além da estrutura da própria escola e do seu entorno, uma vez que a escola é parte de uma comunidade (familiares, moradores da região, bem como comerciantes, industriais e produtores rurais).
A A21E é um instrumento de planejamento e processo de construção coletiva, baseados no princípio de gestão democrática. De caráter interdisciplinar, o trabalho deve se relacionar aos conteúdos escolares de acordo com as diretrizes curriculares da Educação Básica do Paraná, e vinculado ao projeto político pedagógico da escola.
Este é o primeiro de uma série de eventos que serão realizados para formação continuada em educação ambiental de educadores das redes municipal e estadual de ensino. Os eventos contarão com técnicos de instituições e empresas ligadas ao PGAIM: SEED, Secretaria do Meio Ambiente (SEMA), Instituto Ambiental do Paraná (IAP), Instituto de Terras, Cartografia e Geociências (ITCG), EMATER, Sanepar, Copel e cooperativas agroindustriais da região (COAMO), além dos representantes do município.