Com o objetivo de discutir assuntos relacionados à leitura, a Secretaria da Educação (Seed), por meio do Departamento de Educação Básica (Deb), promoveu o encontro de formação Ação Integrada para Letramento nesta quarta-feira (28), no Colégio Estadual do Paraná, em Curitiba. O evento é contou com a participação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Prefeitura Municipal de Curitiba.
Cerca de 250 inscritos, entre professores das redes estadual e municipal de ensino e estudantes universitários, participam do evento que vai até sexta-feira (30). Pela Seed, além do DEb, estão representantes o Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional (Deein) e os Núcleos Regionais de Educação (NRE).
A coordenadora do evento, Lúcia Sherem, professora de Francês do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da UFPR, destaca que a intenção é unir os trabalhos de reflexão sobre a linguagem, sobre o ensino e a prática dos professores para que se possa avançar na questão da leitura.
São 14 oficinas sobre vários assuntos relacionados ao letramento de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e, este ano, Língua Brasileira de Sinais (Libras). “A Associação Francesa pela Leitura (AFL) é responsável pela maioria destas atividades e tem como meta fazer um trabalho de reflexão junto aos professores, não há uma separação entre pensar e fazer”, comenta Lúcia Sherem.

Segundo assessora de formação da Superintendência da Educação, Maria de Fátima Navarro Lins Paul, explica que a própria situação brasileira em relação à alfabetização, ao letramento e a questões de leitura, justifica a pareceria da Seed com a UFPR. “Trazemos nossos representantes justamente por conta deste foco no letramento e da importância que isto tem neste esforço da Secretaria pela superação do analfabetismo e de qualificar melhor a educação pública do Paraná em termos do letramento da língua materna, da língua estrangeira e das pessoas surdas”.
A assessora ainda ressalta que um professor com uma formação adequada neste processo pedagógico de se ensinar os melhores caminho para o letramento, vai ter um melhor desempenho em sala de aula.
“O letramento é a condição em que a pessoa consegue fazer a leitura, não apenas simples e puramente, mas compreendendo qual a intencionalidade do texto, onde ele ocorre, qual é o objetivo, construindo um sentido naquilo que está lendo”, explica Cleci Malucelli, técnica-pedagógico da equipe de Língua estrangeira do DEB.
Ela ainda lembra que esta formação é necessária para que consiga desenvolver os trabalhos que têm sido realizados pelos NRE em todo o estado do Paraná.