s Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná, resultado do trabalho coletivo dos professores da rede estadual de ensino, foram lançadas nesta quinta-feira (3) durante o encontro da Secretaria da Educação com os núcleos regionais de educação A secretária da Educação Yvelise Arco-Verde recebeu da chefe do Departamento de Educação Básica, Mary Lane Hutner, um conjunto de exemplares das disciplinas oferecidas no currículo do ensino estadual.

“Foi uma construção coletiva com os professores, muitos dizem que ela não existe, que no final se acaba fazendo no gabinete, e nós provamos que isto é possível”, disse a secretária ao destacar que as diretrizes são resultado de um processo de discussões iniciados desde a gestão do então secretário da Educação, Maurício Requião.
A secretária ainda destacou que no Paraná, as diretrizes já estavam consolidadas com as práticas diárias dos professores, mas que precisavam ser oficializadas com a publicação. “Nós fizemos com que as diretrizes se efetivassem na prática para depois serem colocadas no papel, uma prática diferente no Brasil, mas que está funcionando”, comentou.
O Paraná é reconhecido por sua política pedagógica junto ao Ministério da Educação e outras secretarias de educação e outras entidades. “No Conselho nacional de educação, órgão máximo da educação no país, nós temos sido referência pela forma como foi feita a nossa construção das diretrizes”, afirmou.
“É o resultado da produção de 100 mil mãos. É a realização de um sonho”, concluiu emocionada a secretária ao lembrar do número de professores e pedagogos que participaram do processo de elaboração do material.
Mary Lane Hutner explica que as diretrizes trazem um texto comum para todas as áreas sobre a concepção de currículo. Na parte específica de cada disciplina são apresentados os fundamentos de teorias e métodos, conteúdos e avaliação. “O professor ao utilizar este documento tem condições de preparar o seu plano de trabalho docente com mais propriedade”, comentou.
Ela disse que as diretrizes têm uma característica disciplinar, mas isto não impede que sejam realizadas ações interdisciplinares. Além disso, a ideia é fazer com que o professor seja um produtor do conhecimento, não apenas um transmissor de conteúdos ao aluno. “O estado do Paraná passa a ter uma unidade sobre os conteúdos que estão sendo ensinados nas escolas”.
Em 2003 foi realizado um diagnóstico para definir a questão dos ensino nas escolas públicas paranaenses. Foi produzida uma versão preliminar que foram enviadas para as semanas pedagógicas em 2004. Nos anos seguintes forma realizadas as discussões em vários eventos, sempre retornando à Secretaria com as contribuições dos professores. Em 2008, foi realizado o processo de leitura crítica por 30 professores de universidades de todo o país para debaterem com as equipes disciplinares do DEB.
O analista de educação do CNPQ e coordenador da equipe de leitores críticos das diretrizes, Walter Garcia, afirma que a construção das diretrizes é uma ação extremamente inovadora por proporcionar um processo democrático. “A maneira como foi construído é um processo pioneiro, além da capacidade da Seed de manter mobilizado este grupo por tanto tempo, convencendo, envolvendo e promovendo a abertura de diálogo nesta construção”disse.
Iria Brzezinsky presidente da Associação Nacional pela Formação dos Professores da Educação (ANFOPE) ressalta que “este mecanismo de formação continuada de professores foi realizado dentro do próprio local de trabalho, os professores foram se aperfeiçoando durante o processo”.
Ela também destacou que as diretrizes curriculares sejam sempre aperfeiçoadas, e que deveriam ser asseguradas como uma política de Estado. “Os professores devem exigir que os candidatos ao governo do estado selem um compromisso para manter esta política da Secretaria da Educação”, comenta a presidente.
Iria Brzezinsky fez a análise das disciplinas de Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia e considerou os conteúdos interessantes e inovadores. As outras disciplinas são Geografia, História, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Ciências, Química, Física, Matemática, Arte, Educação Física e Biologia.
As diretrizes já tinham sido apresentadas na quarta-feira (2) no Centro de Formação Continuada de Faxinal do Céu durante a realização de reunião técnica entre o DEB e coordenadores das equipes pedagógicas e os representantes das disciplinas dos Núcleos Regionais de Educação. Cerca de 70 mil exemplares serão publicados. Cada professor da rede pública do Estado receberá um exemplar da respectiva disciplina que leciona. As diretrizes também serão distribuídas para as bibliotecas das escolas.