Cerca de 220 mil estudantes paranaenses participaram da 12° edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste final de semana (5 e 6 de dezembro). O exame é a principal forma de avaliação da qualidade do ensino médio brasileiro e, com a reformulação deste ano, será utilizado como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais. Cada instituição tem autonomia para estabelecer a forma de utilização do novo exame como processo seletivo.
O Enem é utilizado também para a concessão de bolsas do Programa Universidade para Todos (Prouni) e dá oportunidade para estudantes com idade mínima de 18 anos que fizeram a Educação de Jovens e Adultos (EJA) de obter a certificação do ensino médio.
Este ano, foram realizadas quatro provas com 45 questões cada que abordaram diferentes áreas de conhecimento e uma redação. No sábado (05), questões de Ciências da Natureza e de Ciências Humanas. No domingo (06), Linguagens, Matemática e redação.
IMPORTÂNCIA - A professora Mary Lane Hutner, chefe do departamento de Educação Básica da Secretaria de Estado da Educação (Seed), ressalta a importância do Enem tanto para aluno como para professor. “O exame possibilita aos alunos fazer uma avaliação do conhecimento adquirido em todo ensino médio; e aos professores, permite avaliar a eficácia dos métodos de ensino e aprendizado”. Mary Lane Hutner afirma ainda que o resultado do Enem fornece um diagnóstico que permite reflexão sobre o funcionamento das políticas educacionais.
EUREKA - Com o objetivo de estimular e preparar melhor os alunos do 3° ano do ensino médio da rede pública estadual para o vestibular e para o Enem, a Secretaria de Estado da Educação conta com o Projeto Eureka, considerado o “pré-vestibular público”. Os estudantes recebem apostilas e videoaulas com conteúdos disciplinares direcionados aos exames.
“Essa é a nossa política pública para atender aos alunos que querem continuar a estudar mas não dispõem de tempo e dinheiro para fazer um curso pré-vestibular”, explica Mary Lane Hutner.

Estudantes: provas exigiram concentração e raciocínio
As provas do Enem, que estavam marcadas para os dias 3 e 4 de outubro, foram suspensas depois do vazamento do conteúdo de algumas questões. Mesmo com a mudança da data, os estudantes demonstravam confiança antes das provas. Todos foram unânimes em afirmar que o acesso às provas que vazaram ajudou a compreender a forma de abordagem dos conteúdos. O ProUni também foi citado como um dos principais motivos pelos quais os candidatos não desistiram da prova.
Na saída da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), local de prova em Curitiba, as alunas Ana Paula Gonçalves e Daniele Rodrigues, ambas do 3° ano do Ensino Médio do Colégio Arlindo Carvalho de Amorim, contaram que as questões foram bem elaboradas, mas acharam os enunciados muito longos.
“Perdi muito tempo lendo e relendo as questões para entender melhor e não deu para responder tudo”, afirma Ana Paula Gonçalves. Daniele Rodrigues conseguiu responder todas as questões e disse que as provas estavam extensas, mas não difíceis. “Precisei de muita concentração, as provas exigiram bastante raciocínio”.
No ano passado, 84,4% dos concluintes do Ensino Médio que participaram do Enem eram da rede estadual. Em 2009, 89,1% dos alunos matriculados no ensino médio do estado são atendidos pela rede pública estadual.