Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente é discutido 17/11/2009 - 17:30
A secretária da Educação Yvelise Arco-Verde e a superintendente Alayde Digiovanni se reuniram, nesta segunda-feira (16), com a representante do Ministério da Educação (MEC) Helena Costa Lopes de Freitas e demais representantes das Universidades Públicas do Estado do Paraná para discutirem a implantação e as próximas ações do Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente.
De acordo com a representante do MEC, o fórum possibilita a verificação da demanda de cada estado. “No Paraná, assim como em outros estados, a perspectiva é ampliar o número de universidades públicas na formação continuada do professor”, disse. Segundo ela, é preciso que cada Universidade tenha a sua política de formação continuada para os professores e funcionários das escolas.
Helena ressaltou que o MEC recebe as demandas municipais e estaduais. De acordo com ela, a Plataforma Freire foi pensada como mecanismo para receber inscrições e atender demandas locais. “A Plataforma oferece cursos em diversas áreas nos 27 estados. Não dá para padronizar a oferta dos cursos, cada região tem sua necessidade específica”.
Yvelise Arco-Verde ressaltou que o fórum está sendo instalado com o objetivo de atender a demanda de cursos para os profissionais da educação. Segundo a secretária, com o fórum será possível criar uma agenda de trabalho.
A secretária salientou que o Paraná foi um dos estados que articulou estratégias próprias para a formação dos educadores. “Alguns estados têm uma história de formação continuada que deve ser considerada e respeitada”, disse. Segundo Yvelise, o Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE é um exemplo da preocupação do governo do Estado em capacitar os professores.
Para Vitor Hugo Zanetti, reitor da Universidade do Centro-Oeste, as discussões serviram para definir como serão realizadas as capacitações. “O fórum vai discutir estratégias para a colaboração das universidades na formação dos nossos professores”.
Eurides Kuster Macedo Jr, pró-reitor de graduação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, disse que o encontro foi positivo. “Há preocupação com a formação inicial e continuada e todas as ações discutidas pretendem contribuir com a melhoria da educação”.
De acordo com a representante do MEC, o fórum possibilita a verificação da demanda de cada estado. “No Paraná, assim como em outros estados, a perspectiva é ampliar o número de universidades públicas na formação continuada do professor”, disse. Segundo ela, é preciso que cada Universidade tenha a sua política de formação continuada para os professores e funcionários das escolas.
Helena ressaltou que o MEC recebe as demandas municipais e estaduais. De acordo com ela, a Plataforma Freire foi pensada como mecanismo para receber inscrições e atender demandas locais. “A Plataforma oferece cursos em diversas áreas nos 27 estados. Não dá para padronizar a oferta dos cursos, cada região tem sua necessidade específica”.
Yvelise Arco-Verde ressaltou que o fórum está sendo instalado com o objetivo de atender a demanda de cursos para os profissionais da educação. Segundo a secretária, com o fórum será possível criar uma agenda de trabalho.
A secretária salientou que o Paraná foi um dos estados que articulou estratégias próprias para a formação dos educadores. “Alguns estados têm uma história de formação continuada que deve ser considerada e respeitada”, disse. Segundo Yvelise, o Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE é um exemplo da preocupação do governo do Estado em capacitar os professores.
Para Vitor Hugo Zanetti, reitor da Universidade do Centro-Oeste, as discussões serviram para definir como serão realizadas as capacitações. “O fórum vai discutir estratégias para a colaboração das universidades na formação dos nossos professores”.
Eurides Kuster Macedo Jr, pró-reitor de graduação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, disse que o encontro foi positivo. “Há preocupação com a formação inicial e continuada e todas as ações discutidas pretendem contribuir com a melhoria da educação”.