Os 80 coordenadores das equipes multidisciplinares das escolas estaduais dos municípios atendidos pelo Núcleo Regional de Educação (NRE) de Ponta Grossa participaram da primeira reunião Técnica da Coordenação da Diversidade na semana passada. O objetivo foi criar e implementar um conjunto de medidas e ações para ampliar o foco dos currículos escolares para a questão da diversidade cultural brasileira. Os coordenadores receberam orientação de como tornar o tema mais presente nas escolas e a importância do trabalho desenvolvido pelas equipes multidisciplinares.
Durante a reunião os coordenadores discutiram sobre a legislação que trabalha com a obrigatoriedade de incluir no currículo escolar as discussões referentes à história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, previstos nas leis 10.693/3 e 11.645/08 respectivamente. “Alguns professores não tinham muita clareza de qual seria a sua função, de como eles iriam trabalhar. Com o encontro os coordenadores voltam para as escolas com essas respostas”, explicou Liane Inês Muller Pereira coordenadora da Diversidade do núcleo.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e o ensino da história e cultura afrobrasileira e africana também estiveram na pauta. Além de propor as propostas pedagógicas voltadas para a construção de debates para essas questões nas escolas.
A Secretaria de Estado da Educação (Seed) tem orientado a formação das equipes multidisciplinares nas escolas. A ideia já existia desde 2006, no entanto, as equipes começaram a ser formadas no final do ano passado. “Esse tipo de trabalho é importante porque representa um avanço para as nossas escolas. No final todos as disciplinas vão trabalhar com as leias em suas diretrizes”, ressaltou Liane.
Atualmente cada escola possui uma equipe que auxilia os demais professores de como trabalhar as leis em suas disciplinas. As equipes multidisciplinares são formadas por professores, pedagogos e agentes educacionais que orientam os demais professores no curso das leis 10.693/3 (História e Cultura Afrobrasileira e Africana) e 11.645/08 (História e Cultura Indígena).