NRE Wenceslau Braz realiza encontro para definir identificação de escolas do campo 19/05/2011 - 16:51
O Núcleo Regional de Educação (NRE) de Wenceslau Braz está realizando, entre os meses de abril e maio, as assembleias para o processo da definição da identidade das Escolas do Campo. Para Sheila Alvarez Fereira, chefe do Núcleo Regional, essa aproximação entre escola e comunidade enriquece o debate sobre a importância das escolas do campo. “Este é um momento importante para as escolas do campo do Estado do Paraná, tendo em vista a continuidade ao processo de implementação da educação básica do campo, que em sua concepção, tem o campo como lugar de vida, onde as pessoas podem morar, trabalhar, estudar com dignidade de quem tem o seu lugar, a sua identidade cultural”, disse.
O professor Marcos Ghuerk, doutorando em Educação do Campo pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) auxiliou na organização das assembléias. “O objetivo é debater as características socioeconômicas dos estudantes, para consolidar sua autodefinição como escola do campo”, disse
Os encontros contam com a participação dos alunos, professores, funcionários, comunidade, Associação de Pais, Mestres e Funcionários - APMF, Grêmio Estudantil e Conselho Escolar. A escola que se autodefinir como escola do campo deverá construir, em parceria com o NRE e com SEED, elementos fundamentais para atender a essas especificidades. Também é preciso oferecer uma educação de qualidade, adequada ao modo de viver, pensar e produzir das populações identificadas com o campo- agricultores, extrativistas e pescadores.
Já foram realizados os encontros na Escola Estadual Francisco da Silva Reis e Escola Mun. Pedro José Correa, Escola Estadual Maria Anésia Dias, Escola Rural Municipal José de Alencar, Escola Estadual José Salvador de Souza, Escola Municipal José Luiz Belasque, Colégio Estadual de Calógeras, Escola Municipal Orlando Pinto Mendes, Escola Estadual Km 10, Escola Municipal Novo Horizonte, Colégio Estadual Cerrado das Cinzas, Escola Municipal Prof. Paulo Novochadlo, Colégio Estadual Lauro Sangreman e Escola Rural Municipal Presidente Médici.
Os encontros seguem a Instrução 001/2010 da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Superintendência da Educação (Sued) e Superintendência de Desenvolvimento Educacional (Sude) e com base no Parecer 1011/2010 do Conselho Estadual de Educação (CEE) e Conselho de Educação Básica (CEB).
O professor Marcos Ghuerk, doutorando em Educação do Campo pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) auxiliou na organização das assembléias. “O objetivo é debater as características socioeconômicas dos estudantes, para consolidar sua autodefinição como escola do campo”, disse
Os encontros contam com a participação dos alunos, professores, funcionários, comunidade, Associação de Pais, Mestres e Funcionários - APMF, Grêmio Estudantil e Conselho Escolar. A escola que se autodefinir como escola do campo deverá construir, em parceria com o NRE e com SEED, elementos fundamentais para atender a essas especificidades. Também é preciso oferecer uma educação de qualidade, adequada ao modo de viver, pensar e produzir das populações identificadas com o campo- agricultores, extrativistas e pescadores.
Já foram realizados os encontros na Escola Estadual Francisco da Silva Reis e Escola Mun. Pedro José Correa, Escola Estadual Maria Anésia Dias, Escola Rural Municipal José de Alencar, Escola Estadual José Salvador de Souza, Escola Municipal José Luiz Belasque, Colégio Estadual de Calógeras, Escola Municipal Orlando Pinto Mendes, Escola Estadual Km 10, Escola Municipal Novo Horizonte, Colégio Estadual Cerrado das Cinzas, Escola Municipal Prof. Paulo Novochadlo, Colégio Estadual Lauro Sangreman e Escola Rural Municipal Presidente Médici.
Os encontros seguem a Instrução 001/2010 da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Superintendência da Educação (Sued) e Superintendência de Desenvolvimento Educacional (Sude) e com base no Parecer 1011/2010 do Conselho Estadual de Educação (CEE) e Conselho de Educação Básica (CEB).