PDE realiza o 1º encontro de áreas para formação continuada dos professores 14/05/2008 - 20:26
O Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) estadual, realizou de segunda até quarta-feira (12 a 14), na Faculdade Bagozzi, em Curitiba, a etapa inicial do 1º Encontro de Áreas, que está dividido em três etapas. O encontro de áreas orienta por disciplina, cerca de 470 professores e representantes de PDE dos 32 Núcleos Regionais de Educação.
A coordenadora do PDE no Estado, professora Simone Bergmann, explica que além dos trabalhos que são desenvolvidos continuamente pelos professores PDEs com as universidades e o grupo de professores da rede estadual, o 1º Encontro de Áreas é a terceira atividade coletiva das quais os professores PDEs 2008, participam. A primeira atividade foi um encontro integrador, realizado em fevereiro, em Faxinal do Céu, que contou com a participação dos 1.200 professores selecionados e a segunda atividade foi a aula inaugural, realizada em março, em Curitiba.
Na 1ª etapa do encontro estão sendo trabalhadas as áreas de Matemática, Geografia, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Química, Física, Biologia e áreas técnicas. Haverão mais duas etapas desse encontro para contemplar todas as 17 áreas curriculares: História, Ciências, Educação Física, Educação Artística, Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Educação e Trabalho, Gestão Escolar e Educação Especial. A previsão é de que a 2ª etapa seja nos dias 3, 4 e 5 de junho e a 3ª em 16, 17 e 18 junho do mesmo mês.
"Além da valorização do professor e salários, o mais importante do PDE é a amarração que se faz, através dos trabalhos em grupos, fazendo com que a fundamentação teórica que estamos tendo, chegue aos alunos", disse Maria Marcon, professora de Biologia do Colégio Estadual Padre Sigismundo de Quedas do Iguaçu.
O professor orientador da disciplina de Física, Arandi Bezerra Júnior, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, destaca o papel que as universidades estão desempenhando com o PDE, dando apoio aos professores do ensino básico. "Eles se motivam se sentem prestigiados e estabelecem conosco uma linha ética de trabalho. Assim não ficariam isolados", disse.
De acordo com Simone Bergmann, o professor PDE, inicia suas atividades elaborando um plano de trabalho em conjunto com o professor orientador. "O plano é uma proposta de intervenção na realidade escolar, a ser estruturada a partir de três grandes eixos", afirma. Ela explica que a proposta de estudo, que é desenvolvida ao longo de dois anos, é a elaboração de material didático para uso nas escolas e a orientação de Grupo de Trabalho em Rede, que envolve o conjunto dos professores da rede pública estadual.
O QUE É - O PDE, é um programa idealizado e desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), em parceria com a Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), através de parceria com as Universidades Estaduais e Federal. Teve início em 2007 com uma turma de 1.200 professores e abriu em 2008, a segunda turma com mais 1.200 docentes.
O PDE possibilita o afastamento dos professores de suas atividades por dois anos. No primeiro ano do curso, o professor fica afastado em 100% das atividades e no segundo anos em 25%. O programa prevê o ingresso anual de 1.200 novos professores, que são selecionados através de concurso, aberto aos professores do nível II, classe 11, efetivos. Durante o curso, sob a orientação de um docente titular das universidades conveniadas, o professor participa de atividades junto às instituições de Ensino Superior e grupos de professores das escolas da rede pública, produzindo conhecimentos teórico-práticos para a melhoria do ensino.
O Grupo de Trabalho em Rede, desenvolvido pelo PDE é um dos fatores que tornam o PDE diferente dos demais programas de formação continuada. Através dos grupos, os professores vão repassando os conhecimentos recebidos aos colegas das escolas da rede estadual.
A coordenadora do PDE no Estado, professora Simone Bergmann, explica que além dos trabalhos que são desenvolvidos continuamente pelos professores PDEs com as universidades e o grupo de professores da rede estadual, o 1º Encontro de Áreas é a terceira atividade coletiva das quais os professores PDEs 2008, participam. A primeira atividade foi um encontro integrador, realizado em fevereiro, em Faxinal do Céu, que contou com a participação dos 1.200 professores selecionados e a segunda atividade foi a aula inaugural, realizada em março, em Curitiba.
Na 1ª etapa do encontro estão sendo trabalhadas as áreas de Matemática, Geografia, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Química, Física, Biologia e áreas técnicas. Haverão mais duas etapas desse encontro para contemplar todas as 17 áreas curriculares: História, Ciências, Educação Física, Educação Artística, Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Educação e Trabalho, Gestão Escolar e Educação Especial. A previsão é de que a 2ª etapa seja nos dias 3, 4 e 5 de junho e a 3ª em 16, 17 e 18 junho do mesmo mês.
"Além da valorização do professor e salários, o mais importante do PDE é a amarração que se faz, através dos trabalhos em grupos, fazendo com que a fundamentação teórica que estamos tendo, chegue aos alunos", disse Maria Marcon, professora de Biologia do Colégio Estadual Padre Sigismundo de Quedas do Iguaçu.
O professor orientador da disciplina de Física, Arandi Bezerra Júnior, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, destaca o papel que as universidades estão desempenhando com o PDE, dando apoio aos professores do ensino básico. "Eles se motivam se sentem prestigiados e estabelecem conosco uma linha ética de trabalho. Assim não ficariam isolados", disse.
De acordo com Simone Bergmann, o professor PDE, inicia suas atividades elaborando um plano de trabalho em conjunto com o professor orientador. "O plano é uma proposta de intervenção na realidade escolar, a ser estruturada a partir de três grandes eixos", afirma. Ela explica que a proposta de estudo, que é desenvolvida ao longo de dois anos, é a elaboração de material didático para uso nas escolas e a orientação de Grupo de Trabalho em Rede, que envolve o conjunto dos professores da rede pública estadual.
O QUE É - O PDE, é um programa idealizado e desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), em parceria com a Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), através de parceria com as Universidades Estaduais e Federal. Teve início em 2007 com uma turma de 1.200 professores e abriu em 2008, a segunda turma com mais 1.200 docentes.
O PDE possibilita o afastamento dos professores de suas atividades por dois anos. No primeiro ano do curso, o professor fica afastado em 100% das atividades e no segundo anos em 25%. O programa prevê o ingresso anual de 1.200 novos professores, que são selecionados através de concurso, aberto aos professores do nível II, classe 11, efetivos. Durante o curso, sob a orientação de um docente titular das universidades conveniadas, o professor participa de atividades junto às instituições de Ensino Superior e grupos de professores das escolas da rede pública, produzindo conhecimentos teórico-práticos para a melhoria do ensino.
O Grupo de Trabalho em Rede, desenvolvido pelo PDE é um dos fatores que tornam o PDE diferente dos demais programas de formação continuada. Através dos grupos, os professores vão repassando os conhecimentos recebidos aos colegas das escolas da rede estadual.