Políticas Públicas de Leitura são tema da participação paranaense no 17º Congresso de Leitura do Brasil 16/07/2009 - 14:36

A Secretaria de Estado da Educação discutirá o tema durante o maior encontro sobre leitura do Brasil
As políticas públicas voltadas ao incentivo da leitura na rede estadual de ensino  do Paraná serão apresentadas no 17º Congresso de Leitura do Brasil (Cole), que acontece de 20 a 24 de julho em Campinas. A superintendente de Educação, Alayde Digiovanni, participará de uma mesa redonda sobre o tema no dia 21 de julho, terça-feira.  “Esse é o maior encontro do país sobre leitura. É uma oportunidade de entrar em contato com pesquisas recentes que estão sendo feitas mundialmente nessa área, além de apresentar o que vem sendo feito no Paraná. É uma troca muito importante”, explica.
O objetivo do encontro é fazer um intercâmbio de investigações das práticas e processos de leitura, além de propor sugestões que contribuam com as políticas de leitura do país. “A mesa redonda é uma inovação desse ano, que coloca em foco o que está sendo feito nos estados. É também um reconhecimento das nossas políticas públicas”, analisa a superintendente.
Também participam da mesa redonda Maria Ines Fini, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, e Marcelo Soares Lima da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais. O moderador é José Castilho, secretário-executivo do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL).
TROCA DE EXPERIÊNCIAS - O Cole reúne profissionais nacionais e estrangeiros ligados ao universo do livro e da leitura. É um espaço de reflexão e socialização de experiências, de pesquisas e projetos educativos, de aprofundamento das práticas culturais e de atuação e incentivo a políticas públicas. Os três últimos congressos (2003, 2005 e 2007) reuniram, na Unicamp, mais de 4,5 mil participantes inscritos e uma média de 2 mil trabalhos em sessões de comunicação.
O Cole é realizado pela Associação de Leitura do Brasil com periodicidade bienal. Nessa edição, que comemora 30 anos do encontro, são congressistas Nora Quiroga da Universidade de Barcelona, na Espanha, Ruben Cucuzza das universidades de Luján e La Plata, na Argentina, Peter Burke da Universidade de Cambridge, na Inglaterra, Xosé Neira Cruz, da Universidade de Santiago de Compostela, na Espanha e Jean Hébrand da Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, na França, além de estudiosos de diversas universdades brasileiras.