Os professores de história Fábio Iachtechen e Marcelo Fronza da Secretaria de Estado da Educação (Seed) lançaram nesta terça-feira (1º), na I Bienal do Livro de Curitiba, os livros em que têm publicados artigos, o primeiro no livro “Nas Tramas da Ficção - História, Literatura e Leitura” e o segundo, respectivamente, no livro “Aprender História: Perspectivas da Educação Histórica”.
Os dois professores apresentam nos livros trabalhos de pesquisa e metodologia de ensino. Ambos os artigos trabalham com a interdisciplinaridade e têm como objetivo estabelecer uma ligação entre história e literatura.
O artigo “Discurso Eugênico Através da Literatura: impressões sobre o século XX”, do professor Fábio, parte da literatura como forma de reconstrução do passado e, consequentemente, da História. “A literatura é representativa, retrata o que aconteceu de forma mais leve, às vezes engraçada, outras vezes dramática, e, desta maneira, cativa o aluno e faz com que ele se identifique. E, assim, a literatura colabora no entendimento do conteúdo de história”, afirma.
O artigo do professor Marcelo, “Aprendendo História com as Histórias em Quadrinhos”, é uma síntese de sua dissertação de mestrado e tese de doutorado. “Trabalho com as idéias históricas que os estudantes do Ensino Médio produzem a partir das histórias em quadrinhos.” Ele conta que utiliza muito os quadrinhos do Asterix, suas histórias e jornadas pelo mundo.
“ O Asterix é um tipo de quadrinho que permite verificar que personagem histórico, situações e contextos do passado os alunos conseguem identificar e de que forma compreendem o episódio. E, com a atenção e o interesse dos alunos, a aula se torna mais divertida e proveitosa”, explica.
O livro ‘Aprender História: Perspectivas da Educação Histórica’ é o primeiro livro, no Brasil, dentro da linha de investigação chamada de ‘educação histórica’ e conta  também com interessantes artigos de professores portugueses”, diz Fronza.