Professores da rede estadual paranaense são premiados em concurso nacional 12/11/2009 - 17:30
Cinco professores paranaenses tiveram seus trabalhos selecionados no Prêmio Professores do Brasil, do Ministério da Educação. A solenidade de premiação será nos dias 3 e 4 de dezembro, em Brasília. Os autores dos trabalhos receberão R$ 5 mil, além de troféu e certificados. Os professores da rede estadual premiados são Rejane Maria Christ Ghellere, Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, Lilaine Zub, Bernadete Terezinha Denardi Costa, além de Marta de Moura Nunes Dias, da rede municipal de Curitiba.
Os trabalhos selecionados foram “Saber e Atuar para Melhorar o Mundo: Vida, sim!Drogas, não!”, de autoria da professora Rejane Maria Christ Ghellere, de São Miguel do Iguaçu; “Os Discursos da Mídia, Suas Múltiplas Leituras como Propulsores da Sexualidade Precoce e Gravidez na Adolescência”, da professora Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, de Marechal Cândido Rondon; “Utilização do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem em Química”, de Lilaine Zub, de Irati; “As Tecnologias de Informática e Comunicação do Campo”, de Bernadete Terezinha Denardi Costa, de Pato Branco; “Sou Pequeno Mas Tenho Meus Direitos”, de Marta de Moura Nunes Dias, de Curitiba.
As escolas nas quais foram desenvolvidas as experiências selecionadas serão premiadas com a aquisição de equipamentos audiovisuais ou multimídia, a critério delas, no valor de R$ 2 mil. O objetivo do prêmio é reconhecer e divulgar o trabalho dos professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica.
Um dos trabalhos premiados foi desenvolvido durante o Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE), do Governo do Estado. “Os Discursos da Mídia, Suas Múltiplas Leituras como Propulsores da Sexualidade Precoce e Gravidez na Adolescência” envolveu quatro turmas de 8ª série, com pesquisas e discussões sobre o tema. “Foi gratificante receber o comunicado sobre a classificação do meu trabalho. Acredito que este prêmio também traz reconhecimento ao PDE, instituído pelo Governo”, ressaltou a professora Vera.
O Prêmio Professores do Brasil consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham êxito no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação.
Os trabalhos selecionados foram “Saber e Atuar para Melhorar o Mundo: Vida, sim!Drogas, não!”, de autoria da professora Rejane Maria Christ Ghellere, de São Miguel do Iguaçu; “Os Discursos da Mídia, Suas Múltiplas Leituras como Propulsores da Sexualidade Precoce e Gravidez na Adolescência”, da professora Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, de Marechal Cândido Rondon; “Utilização do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem em Química”, de Lilaine Zub, de Irati; “As Tecnologias de Informática e Comunicação do Campo”, de Bernadete Terezinha Denardi Costa, de Pato Branco; “Sou Pequeno Mas Tenho Meus Direitos”, de Marta de Moura Nunes Dias, de Curitiba.
As escolas nas quais foram desenvolvidas as experiências selecionadas serão premiadas com a aquisição de equipamentos audiovisuais ou multimídia, a critério delas, no valor de R$ 2 mil. O objetivo do prêmio é reconhecer e divulgar o trabalho dos professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica.
Um dos trabalhos premiados foi desenvolvido durante o Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE), do Governo do Estado. “Os Discursos da Mídia, Suas Múltiplas Leituras como Propulsores da Sexualidade Precoce e Gravidez na Adolescência” envolveu quatro turmas de 8ª série, com pesquisas e discussões sobre o tema. “Foi gratificante receber o comunicado sobre a classificação do meu trabalho. Acredito que este prêmio também traz reconhecimento ao PDE, instituído pelo Governo”, ressaltou a professora Vera.
O Prêmio Professores do Brasil consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham êxito no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação.