Professores e alunos da rede pública debatem educação ambiental em Faxinal 09/12/2009 - 17:35
Com o objetivo de levar o tema da educação ambiental para as escolas, aproximadamente 700 participantes, entre alunos, professores e gestores municipais, estão reunidos em Faxinal do Céu para discutir a reformulação da Carta Compromisso em Educação Ambiental do Estado do Paraná. O encontro estadual teve início nesta segunda-feira (7) e vai até esta quinta-feira (10).
“A intenção é dar continuidade ao processo de análise e articulação de propostas de ações sustentáveis para serem aplicadas nas escolas”, explica o coordenador dos Desafios Educacionais Contemporâneos da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Sandro Cavalieri Savoia. Segundo ele, a Carta Compromisso foi o documento elaborado pelos alunos delegados na etapa estadual da Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente realizada no ano passado, em Faxinal do Céu.
Carta Compromisso – Na Carta Compromisso, os alunos exigem que a educação ambiental seja efetivada no cotidiano escolar, tanto em sala de aula como em atividades extra-curriculares. A Carta prevê, entre outras ações, a implantação de hortas orgânicas e a instalação de lixeiras para coleta seletiva de lixo nas escolas e comunidade. Para isso, contam com a parceria da Secretaria do Meio Ambiente (Sema), Instituto Ambiental do Paraná (Iap), entre outros órgãos.
Para a técnica-pedagógica de educação ambiental da Seed, Kátia de Jesus, a implementação da educação ambiental nas escolas é um processo que exige trabalho permanente. “A ideia deste encontro é provocar reflexão e diálogo para conscientizar professores e alunos sobre a importância de sua participação na conservação e utilização de recursos naturais”.
O evento tem três programações diferentes, uma para professores, outra para alunos e uma terceira para os gestores. Todos participam de oficinas, palestras, mesas-redondas, além atividades culturais. No grupo 1, direcionado aos professores, predominam discussões acerca de educação ambiental e diretrizes curriculares das disciplinas de biologia, ciências e geografia. No grupo 2, os alunos, além de expor suas idéias e trocar experiências, aprendem sobre biodiversidade, bacias hidrográficas, energia e resíduos sólidos. Já o grupo dos gestores municipais, entre diversas atividades, retoma a discussão sobre a Agenda 21 Escolar.
Início - O trabalho de consciência ambiental nas escolas teve inicio com encontros regionais em cada Núcleo Regional de Educação e cursos de capacitação para instruir técnicos-pedagógicos e professores. Na etapa estadual, em Faxinal do Céu, além da elaboração da Carta Compromisso, foram selecionados os 27 melhores trabalhos entre os 363 de todos os núcleos e 27 delegados para defender estes projetos na etapa Nacional em Luziânia (GO), em abril deste ano.
Cantinho Verde - O aluno e delegado Rodrigo Camargo dos Reis, de 15 anos, do Colégio Século XXI de Goioerê desenvolveu o projeto “Cantinho Verde”. Ele e seus colegas transformaram um lugar abandonado da escola em um ambiente acolhedor e educativo. “Pintamos o local e colocamos vida ali: plantas comestíveis e frutíferas”. Ele conta que criou o Cantinho Verde pensando em despertar a consciência ambiental nos demais colegas e difundir a possibilidade da criação de um ambiente verde na escola e fora dela.
“Os estudantes quando passam por aqui ficam curiosos, entram e mexem na terra”, afirma Rodrigo Reis. Segundo ele, o ambiente foi aprovado não apenas pelos alunos, professores de biologia e ciências utilizam o espaço para algumas aulas práticas. “É bem melhor aprender sobre fotossíntese perto das plantas”.
“A intenção é dar continuidade ao processo de análise e articulação de propostas de ações sustentáveis para serem aplicadas nas escolas”, explica o coordenador dos Desafios Educacionais Contemporâneos da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Sandro Cavalieri Savoia. Segundo ele, a Carta Compromisso foi o documento elaborado pelos alunos delegados na etapa estadual da Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente realizada no ano passado, em Faxinal do Céu.
Carta Compromisso – Na Carta Compromisso, os alunos exigem que a educação ambiental seja efetivada no cotidiano escolar, tanto em sala de aula como em atividades extra-curriculares. A Carta prevê, entre outras ações, a implantação de hortas orgânicas e a instalação de lixeiras para coleta seletiva de lixo nas escolas e comunidade. Para isso, contam com a parceria da Secretaria do Meio Ambiente (Sema), Instituto Ambiental do Paraná (Iap), entre outros órgãos.
Para a técnica-pedagógica de educação ambiental da Seed, Kátia de Jesus, a implementação da educação ambiental nas escolas é um processo que exige trabalho permanente. “A ideia deste encontro é provocar reflexão e diálogo para conscientizar professores e alunos sobre a importância de sua participação na conservação e utilização de recursos naturais”.
O evento tem três programações diferentes, uma para professores, outra para alunos e uma terceira para os gestores. Todos participam de oficinas, palestras, mesas-redondas, além atividades culturais. No grupo 1, direcionado aos professores, predominam discussões acerca de educação ambiental e diretrizes curriculares das disciplinas de biologia, ciências e geografia. No grupo 2, os alunos, além de expor suas idéias e trocar experiências, aprendem sobre biodiversidade, bacias hidrográficas, energia e resíduos sólidos. Já o grupo dos gestores municipais, entre diversas atividades, retoma a discussão sobre a Agenda 21 Escolar.
Início - O trabalho de consciência ambiental nas escolas teve inicio com encontros regionais em cada Núcleo Regional de Educação e cursos de capacitação para instruir técnicos-pedagógicos e professores. Na etapa estadual, em Faxinal do Céu, além da elaboração da Carta Compromisso, foram selecionados os 27 melhores trabalhos entre os 363 de todos os núcleos e 27 delegados para defender estes projetos na etapa Nacional em Luziânia (GO), em abril deste ano.
Cantinho Verde - O aluno e delegado Rodrigo Camargo dos Reis, de 15 anos, do Colégio Século XXI de Goioerê desenvolveu o projeto “Cantinho Verde”. Ele e seus colegas transformaram um lugar abandonado da escola em um ambiente acolhedor e educativo. “Pintamos o local e colocamos vida ali: plantas comestíveis e frutíferas”. Ele conta que criou o Cantinho Verde pensando em despertar a consciência ambiental nos demais colegas e difundir a possibilidade da criação de um ambiente verde na escola e fora dela.
“Os estudantes quando passam por aqui ficam curiosos, entram e mexem na terra”, afirma Rodrigo Reis. Segundo ele, o ambiente foi aprovado não apenas pelos alunos, professores de biologia e ciências utilizam o espaço para algumas aulas práticas. “É bem melhor aprender sobre fotossíntese perto das plantas”.