Seminário da Seed discute proposta de educação bilíngue para surdos 23/03/2010 - 13:00
Teve início nessa segunda-feira (22) no Centro de Formação Continuada de Faxinal do Céu, no município de Pinhão, o 2º Seminário de Educação Bilíngue para Surdos. O evento, realizado pela Secretaria da Educação do Paraná (Seed), por meio do Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional (Deein), tem como objetivo aprofundar os conhecimentos teórico-metodológicos para a implementação e organização da proposta de educação bilíngue para surdos (Língua Brasileira de Sinais – Libras - e Língua Portuguesa), nas redes pública e conveniada de ensino. O seminário vai até quinta-feira (25).
Cerca de 700 pessoas participam do evento entre professores e instrutores surdos que atuam em serviços e apoios especializados e também em escolas para surdos, professores especialistas que atuam em escolas para surdos, serviços e apoios pedagógicos especializados na área da surdez, das redes pública (municipal e estadual) e conveniada, tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa que atuam na rede estadual de ensino, técnicos-pedagógicos da Educação Especial dos Núcleos Regionais de Educação e professores pedagogos das redes estadual e municipal que atuam nos estabelecimentos de ensino que possuem alunos surdos matriculados.
Com isto a Seed contempla as necessidades educacionais da comunidade surda e dos profissionais da área e fortalece as políticas de inclusão educacional no Estado do Paraná, a realização do seminário cumpre o Decreto Federal nº 5626/05, que considera a pessoa surda aquela que compreende e interge com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Libras.
Além da oportunidade de trocar experiências entre os participantes, Ana Paula Ferreira de Almeida, intérprete de Libras/Língua Portuguesa no Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto, em Curitiba, afirma que o evento serve como um espaço de reflexão para sua prática profissional.
Entre os temas que serão trabalhados estão: educação de surdos e a inclusão educacional, português como segunda língua para surdos, teatro para surdos, expressão corporal e poesia em Libras, contação de histórias infantis em Libras, técnicas de tradução e interpretação em Libras, expressão corporal e a Libras, currículo na Educação de surdos, contação de histórias para surdos e a linguística da Língua Brasileira de Sinais.
Os surdos pertencem a uma minoria lingüística que têm o direito de participar de experiências de aprendizagem por meio da língua de sinais, sua língua natural. No Brasil, eles também devem aprender a língua portuguesa, por isso, a necessidade de uma educação bilíngue para surdos.
Cerca de 700 pessoas participam do evento entre professores e instrutores surdos que atuam em serviços e apoios especializados e também em escolas para surdos, professores especialistas que atuam em escolas para surdos, serviços e apoios pedagógicos especializados na área da surdez, das redes pública (municipal e estadual) e conveniada, tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa que atuam na rede estadual de ensino, técnicos-pedagógicos da Educação Especial dos Núcleos Regionais de Educação e professores pedagogos das redes estadual e municipal que atuam nos estabelecimentos de ensino que possuem alunos surdos matriculados.
Com isto a Seed contempla as necessidades educacionais da comunidade surda e dos profissionais da área e fortalece as políticas de inclusão educacional no Estado do Paraná, a realização do seminário cumpre o Decreto Federal nº 5626/05, que considera a pessoa surda aquela que compreende e interge com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Libras.
Além da oportunidade de trocar experiências entre os participantes, Ana Paula Ferreira de Almeida, intérprete de Libras/Língua Portuguesa no Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto, em Curitiba, afirma que o evento serve como um espaço de reflexão para sua prática profissional.
Entre os temas que serão trabalhados estão: educação de surdos e a inclusão educacional, português como segunda língua para surdos, teatro para surdos, expressão corporal e poesia em Libras, contação de histórias infantis em Libras, técnicas de tradução e interpretação em Libras, expressão corporal e a Libras, currículo na Educação de surdos, contação de histórias para surdos e a linguística da Língua Brasileira de Sinais.
Os surdos pertencem a uma minoria lingüística que têm o direito de participar de experiências de aprendizagem por meio da língua de sinais, sua língua natural. No Brasil, eles também devem aprender a língua portuguesa, por isso, a necessidade de uma educação bilíngue para surdos.