Seminário debate a implantação de escola em período integral 20/11/2009 - 13:28
A implantação da escola em período integral foi o tema da abertura do Seminário da Escola em Tempo Integral, nesta quinta-feira (19), no auditório do Museu Oscar Niemeyer, em Curitiba. “As discussões antecipam a proposta de emenda constitucional e servem para articular com os municípios como implantar o ensino integral com qualidade”, destacou Yvelise Arco-Verde, secretária de Estado da Educação.
“Queremos mais do que cumprir a lei, e sim dar formação integral às crianças e jovens”, disse Yvelise. A secretária destacou os avanços da educação no Estado desde 2003, como a oferta da educação básica em todos os municípios e a criação do Grupo de Apoio à Implementação de Escola em Tempo Integral.
A secretária da Criança e da Juventude, Thelma Alves de Oliveira, ressaltou a função da escola integral como um espaço de formação do sujeito.“É um elemento importante para a formação cognitiva, emocional e cidadã das nossas crianças e jovens”, disse. Thelma salientou que a proposta é implantá-la inicialmente em territórios onde a comunidade não tem espaços de convivência, de cultura, de lazer.
O deputado estadual Teruo Kato lembrou que algumas experiências de escolas em tempo integral no Paraná apresentam indicadores bastante satisfatórios. “As experiências demonstram que para fazer com que os nossos alunos aprendam mais é necessário que tenham mais horas de aula”. Kato disse ainda que a participação da família e da comunidade é importante para o sucesso de implantação deste modelo de escola.
De acordo com Cláudio Aparecido da Silva, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME- PR), o Paraná tem tido avanços e representatividade positiva para a educação nacional. “O Ministério da Educação está atento às decisões do Conselho Nacional de Secretários de Educação, dirigido pela secretária do Paraná”.
Um dos maiores benefícios, segundo Antenógenes Inocêncio, secretário de Educação do município de Bom Sucesso, além da garantia de uma formação integral aos alunos, será acabar como tempo ocioso das crianças. “No nosso município, a maioria das famílias trabalha no corte da cana-de-açúcar, e os alunos ficam sem acompanhamento dos pais depois que saem da escola”, diz.
Para a secretária municipal de Educação de Piraquara, Loireci Dalmolin de Oliveira, o evento é uma grande oportunidade para discutir a escola em tempo integral. “Precisamos verificar se temos condições de dar conta a curto, médio, e longo prazo desta implantação”, conta.
Nesta sexta-feira (20), prefeitos e secretários municipais de Educação participam de discussões que abordam temas como recursos humanos, formação de professores, financiamento, infraestrutura, e elaboração de currículo para a proposta.
A Secretaria da Educação criou o Grupo de Apoio à implementação de Escola em Tempo Integral, do qual participam representantes da SECJ, UNDIME – Paraná, Assembleia Legislativa, Conselho Estadual de Educação (CEE) e a Associação dos Municípios do Paraná (AMP).
“Queremos mais do que cumprir a lei, e sim dar formação integral às crianças e jovens”, disse Yvelise. A secretária destacou os avanços da educação no Estado desde 2003, como a oferta da educação básica em todos os municípios e a criação do Grupo de Apoio à Implementação de Escola em Tempo Integral.
A secretária da Criança e da Juventude, Thelma Alves de Oliveira, ressaltou a função da escola integral como um espaço de formação do sujeito.“É um elemento importante para a formação cognitiva, emocional e cidadã das nossas crianças e jovens”, disse. Thelma salientou que a proposta é implantá-la inicialmente em territórios onde a comunidade não tem espaços de convivência, de cultura, de lazer.
O deputado estadual Teruo Kato lembrou que algumas experiências de escolas em tempo integral no Paraná apresentam indicadores bastante satisfatórios. “As experiências demonstram que para fazer com que os nossos alunos aprendam mais é necessário que tenham mais horas de aula”. Kato disse ainda que a participação da família e da comunidade é importante para o sucesso de implantação deste modelo de escola.
De acordo com Cláudio Aparecido da Silva, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME- PR), o Paraná tem tido avanços e representatividade positiva para a educação nacional. “O Ministério da Educação está atento às decisões do Conselho Nacional de Secretários de Educação, dirigido pela secretária do Paraná”.
Um dos maiores benefícios, segundo Antenógenes Inocêncio, secretário de Educação do município de Bom Sucesso, além da garantia de uma formação integral aos alunos, será acabar como tempo ocioso das crianças. “No nosso município, a maioria das famílias trabalha no corte da cana-de-açúcar, e os alunos ficam sem acompanhamento dos pais depois que saem da escola”, diz.
Para a secretária municipal de Educação de Piraquara, Loireci Dalmolin de Oliveira, o evento é uma grande oportunidade para discutir a escola em tempo integral. “Precisamos verificar se temos condições de dar conta a curto, médio, e longo prazo desta implantação”, conta.
Nesta sexta-feira (20), prefeitos e secretários municipais de Educação participam de discussões que abordam temas como recursos humanos, formação de professores, financiamento, infraestrutura, e elaboração de currículo para a proposta.
A Secretaria da Educação criou o Grupo de Apoio à implementação de Escola em Tempo Integral, do qual participam representantes da SECJ, UNDIME – Paraná, Assembleia Legislativa, Conselho Estadual de Educação (CEE) e a Associação dos Municípios do Paraná (AMP).