Simpósio estadual debate educação do campo em Faxinal do Céu 01/10/2008 - 16:11
O IV Simpósio Estadual de Educação do Campo está sendo realizado desde esta segunda-feira (29) até sexta-feira (3) em Faxinal do Céu, no município de Pinhão. Aproximadamente 700 professores da Rede Estadual e convidados de entidades e movimentos sociais estão reunidos para aprofundar as discussões sobre o Projeto Político Pedagógico e as Diretrizes Curriculares da Educação do Campo do Estado do Paraná. O Paraná tem aproximadamente 600 escolas localizadas no campo.
O evento acontece desde 2005 com o objetivo de consolidar o processo de formação continuada dos professores. Esse ano, a relatora das “Diretrizes Nacionais da Educação do Campo”, professora Edla de Araújo Lira Soares, realizou a conferência de abertura. São palestras, oficinas e mesas-redondas que, além de promover um resgate da cultura desse povo, proporcionam o debate e a articulação das disciplinas da Educação Básica com as experiências pedagógicas da Educação do Campo.
Para a Coordenadora da Educação do Campo Marciane Mendes o evento é um importante momento de troca de experiências e valorização da diversidade, tornando o saber escolar cada vez mais próximo da realidade dos sujeitos do campo. “As pessoas que vivem no campo têm direito a uma educação pensada, vinculada à sua cultura e às suas necessidades humanas e sociais”, completa.
O evento acontece desde 2005 com o objetivo de consolidar o processo de formação continuada dos professores. Esse ano, a relatora das “Diretrizes Nacionais da Educação do Campo”, professora Edla de Araújo Lira Soares, realizou a conferência de abertura. São palestras, oficinas e mesas-redondas que, além de promover um resgate da cultura desse povo, proporcionam o debate e a articulação das disciplinas da Educação Básica com as experiências pedagógicas da Educação do Campo.
Para a Coordenadora da Educação do Campo Marciane Mendes o evento é um importante momento de troca de experiências e valorização da diversidade, tornando o saber escolar cada vez mais próximo da realidade dos sujeitos do campo. “As pessoas que vivem no campo têm direito a uma educação pensada, vinculada à sua cultura e às suas necessidades humanas e sociais”, completa.