TV Multimidia ajuda na formação continuada dos professores no PR 16/12/2009 - 09:59
A partir deste mês, professores da rede pública estadual podem registrar suas práticas pedagógicas com a TV Mulimídia no Portal Dia a Dia Educação e avançar no Plano de Cargos e Salários da Secretaria de Estado da Educação (Seed). O mais novo Programa de Formação Continuada e Produção de Material Didático pretende socializar experiências bem sucedidas com o objetivo de tornar as aulas mais produtivas e interessantes.
Clique aqui para saber como inscrever o projeto. http://www.diaadia.pr.gov.br/deb/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=106
Para inscrever o projeto, o professor deve acessar a página do Departamento de Educação Básica (DEB) no Portal Dia a Dia Educação e preencher um formulário conforme as instruções. Clique aqui. http://www.seed.pr.gov.br/portals/frm_login.php?origem=ppTvMulti É preciso detalhar a metodologia, justificar e especificar a utilização dos recursos da TV Multimídia – sons, imagens e vídeo - para desenvolver determinado conteúdo em sala.
“Esta é mais uma maneira que a Secretaria da Educação encontrou de estimular e instigar os professores a buscar novas alternativas para trabalhar as disciplinas em sala e deixar o aprendizado mais atrativo para o aluno”, afirma Marcelo Cabarrão, coordenador pedagógico do DEB.
Segundo ele, a ideia é produzir material didático para melhor aproveitar os recursos da TV Multimídia e compartilhar este material em rede. “Muitas vezes o professor tem boas ideias e intenção de utilizar a TV Multimídia, mas desconhece a melhor forma de fazer o encaminhamento em sala de aula”.
Além disso, de acordo com o coordenador, o programa permite que os professores produzam mais e se atualizem constantemente. “É fundamental aprimorar as práticas educativas. Entender a importância de trabalhar a interdisciplinaridade e exercer a análise crítica da atividade docente”.
Ele explica que o professor deve também apresentar opções de avaliação, registrar referências bibliográficas e indicar a duração (tempo aproximado) do uso de cada recurso no decorrer da aula. “Planejamento é fundamental para que a aula cumpra sua função e atinja o objetivo de transmitir o conteúdo da forma mais clara possível”.
Depois de inscritos, os projetos seguem para os Núcleos Regionais de Educação para avaliação e orientação. Em seguida, caso não precise de alterações, vai para o Departamento de Educação Básica da Seed que faz a avaliação final e disponibiliza o conteúdo no site.
Guerra do Contestado – O projeto do professor de história Jair Fernandes dos Santos, do Colégio Francisco Azevedo Macedo em Curitiba - sobre a Guerra do Contestado - já está disponível no Portal.
Ele estudou as possibilidades, organizou as aulas e para auxiliar a compreensão dos alunos, utilizou o trabalho da professora Natália Zeschotko sobre o mesmo tema desenvolvido no Projeto Folhas. “Imprimi parte do material em que a autora faz uma contextualização social, política e econômica da Guerra do Contestado”.
Para o professor, a TV Multimídia permite um trabalho diferenciado do conteúdo em sala e desta forma, facilita o entendimento. Ele conta que utiliza slides, mapas animados e filmes. Depois, pede que os alunos pesquisem em jornais e revistas sobre movimentos atuais, relatem o que entenderam do filme e expliquem conceitos aprendidos.
“Apresento slide com tabela da concentração fundiária no Brasil, uma edição do filme “Guerra dos Pelados” de Sylvio Back e comparo o mapa da região na época com o mapa atual”. Segundo Jair dos Santos, o resultado é gratificante. “Os alunos prestam mais atenção e conseqüentemente, assimilam melhor o conteúdo”.
Clique aqui para saber como inscrever o projeto. http://www.diaadia.pr.gov.br/deb/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=106
Para inscrever o projeto, o professor deve acessar a página do Departamento de Educação Básica (DEB) no Portal Dia a Dia Educação e preencher um formulário conforme as instruções. Clique aqui. http://www.seed.pr.gov.br/portals/frm_login.php?origem=ppTvMulti É preciso detalhar a metodologia, justificar e especificar a utilização dos recursos da TV Multimídia – sons, imagens e vídeo - para desenvolver determinado conteúdo em sala.
“Esta é mais uma maneira que a Secretaria da Educação encontrou de estimular e instigar os professores a buscar novas alternativas para trabalhar as disciplinas em sala e deixar o aprendizado mais atrativo para o aluno”, afirma Marcelo Cabarrão, coordenador pedagógico do DEB.
Segundo ele, a ideia é produzir material didático para melhor aproveitar os recursos da TV Multimídia e compartilhar este material em rede. “Muitas vezes o professor tem boas ideias e intenção de utilizar a TV Multimídia, mas desconhece a melhor forma de fazer o encaminhamento em sala de aula”.
Além disso, de acordo com o coordenador, o programa permite que os professores produzam mais e se atualizem constantemente. “É fundamental aprimorar as práticas educativas. Entender a importância de trabalhar a interdisciplinaridade e exercer a análise crítica da atividade docente”.
Ele explica que o professor deve também apresentar opções de avaliação, registrar referências bibliográficas e indicar a duração (tempo aproximado) do uso de cada recurso no decorrer da aula. “Planejamento é fundamental para que a aula cumpra sua função e atinja o objetivo de transmitir o conteúdo da forma mais clara possível”.
Depois de inscritos, os projetos seguem para os Núcleos Regionais de Educação para avaliação e orientação. Em seguida, caso não precise de alterações, vai para o Departamento de Educação Básica da Seed que faz a avaliação final e disponibiliza o conteúdo no site.
Guerra do Contestado – O projeto do professor de história Jair Fernandes dos Santos, do Colégio Francisco Azevedo Macedo em Curitiba - sobre a Guerra do Contestado - já está disponível no Portal.
Ele estudou as possibilidades, organizou as aulas e para auxiliar a compreensão dos alunos, utilizou o trabalho da professora Natália Zeschotko sobre o mesmo tema desenvolvido no Projeto Folhas. “Imprimi parte do material em que a autora faz uma contextualização social, política e econômica da Guerra do Contestado”.
Para o professor, a TV Multimídia permite um trabalho diferenciado do conteúdo em sala e desta forma, facilita o entendimento. Ele conta que utiliza slides, mapas animados e filmes. Depois, pede que os alunos pesquisem em jornais e revistas sobre movimentos atuais, relatem o que entenderam do filme e expliquem conceitos aprendidos.
“Apresento slide com tabela da concentração fundiária no Brasil, uma edição do filme “Guerra dos Pelados” de Sylvio Back e comparo o mapa da região na época com o mapa atual”. Segundo Jair dos Santos, o resultado é gratificante. “Os alunos prestam mais atenção e conseqüentemente, assimilam melhor o conteúdo”.