Viva Escola torna cotidiano escolar mais lúdico e produtivo 22/09/2010 - 17:25
As atividades do programa Viva a Escola têm mudado o cotidiano das escolas da rede pública estadual de ensino em que foi implantado. Um exemplo é o que vem acontecendo no Colégio Estadual Unidade Polo, município de Ibiporã, no qual os alunos, utilizam o contraturno para articular o conhecimento estabelecido no currículo escolar aos conhecimentos contemplados em duas atividades do programa implantadas este ano.
“Ao implantar o programa Viva a Escola na rede estadual de ensino, o governo do Paraná assumiu o compromisso de legitimar práticas pedagógicas que já vinham ocorrendo no contraturno das escolas”, ressaltou Fátima Ikiko Yokohama, diretora de Políticas e Programas Educacionais da Secretaria de Estado da Educação (SEED). Ela ainda comentou que o programa oferece condições para qualificar cada vez mais o trabalho da escola, além de possibilitar novas propostas definidas pela comunidade escolar.
Uma das atividades é a Oficina de Cerâmica, desenvolvida pela professora de Arte, Karina Botelho, que atende cerca de 20 alunos do ensino fundamental, pela manhã. Os alunos trabalham diretamente com a argila, criando objetos variados de artesanato desde quadros, bonecas de cerâmica, vasos e máscaras de formas abstratas.
Segundo Júlio César, aluno da 6ª série, trabalhar com a argila possibilita a aquisição de conhecimentos em artes visuais e favorece a concretização da sua criatividade por meio dos trabalhos produzidos. Já para sua colega de série, Larissa Vieira, a oficina permite uma maior interação social. “Enquanto a gente trabalha a argila, além de aprender mais, é possível conversar com os colegas, aprender técnicas de artesanato e pintura e soltar toda a nossa criatividade”. Os estudantes também desenvolvem técnicas de pintura e textura.
Para realizar a atividade “O Jardim da Minha Escola” foram criados novos espaços pedagógicos. A atividade, que acontece pela manhã, atende 19 alunos do ensino fundamental dos turnos da tarde e da noite e é ministrada professora de Matemática Luciana Cristina Oliveira. No “Jardim” já foi possível cultivar um canteiro de plantas medicinais, revitalizar alguns espaços do colégio com flores e plantas ornamentais e iniciar os canteiros em formas geométricas na antiga horta. Criou-se na escola um verdadeiro laboratório ao ar livre para as várias disciplinas.
Os alunos participam ativamente das atividades, demonstrando o valor do programa implantado no contraturno escolar. “Há um reflexo no pedagógico, nós percebemos que alunos que participam das atividades estão mais atentos, participativos e interessados, até a auto estima melhorou”, comentou Vandira de Lima Bassani, pedagoga e coordenadora do programa na escola. Além disso, ela explica que as atividades possibilitam aos professores aprofundar conteúdos, conceitos e desenvolver atividades que não são possíveis de ser realizadas em sala de aula normalmente.
O Viva a Escola é um programa de complementação curricular. Ele é iniciado juntamente com as aulas para que sejam desenvolvidas atividades pedagógicas que proporcionem ao estudante conhecimentos além dos estabelecidos no currículo escolar.
As atividades do programa devem ser organizadas a partir de três núcleos do conhecimento: expressivo-corporal (esportes, brinquedos e brincadeiras, ginásticas, lutas, jogos, teatros e danças), científico-cultural (história e memória, cultura regional, atividades literárias, artes visuais, músicas, investigação científica, divulgação científica e mídias) e integração comunidade e escola (fórum de estudos e discussões e preparatório para o vestibular).
O Programa Viva a Escola é desenvolvido pela Coordenação de Integração de Atividades Curriculares (Ciac), vinculado à Diretoria de Políticas e Programas Educacionais (Dppe) da SEED. Em 2010, estão sendo desenvolvidas cerca de 2,5 mil atividades em 1.114 escolas estaduais, envolvendo cerca de 100 mil estudantes.
“Ao implantar o programa Viva a Escola na rede estadual de ensino, o governo do Paraná assumiu o compromisso de legitimar práticas pedagógicas que já vinham ocorrendo no contraturno das escolas”, ressaltou Fátima Ikiko Yokohama, diretora de Políticas e Programas Educacionais da Secretaria de Estado da Educação (SEED). Ela ainda comentou que o programa oferece condições para qualificar cada vez mais o trabalho da escola, além de possibilitar novas propostas definidas pela comunidade escolar.
Uma das atividades é a Oficina de Cerâmica, desenvolvida pela professora de Arte, Karina Botelho, que atende cerca de 20 alunos do ensino fundamental, pela manhã. Os alunos trabalham diretamente com a argila, criando objetos variados de artesanato desde quadros, bonecas de cerâmica, vasos e máscaras de formas abstratas.
Segundo Júlio César, aluno da 6ª série, trabalhar com a argila possibilita a aquisição de conhecimentos em artes visuais e favorece a concretização da sua criatividade por meio dos trabalhos produzidos. Já para sua colega de série, Larissa Vieira, a oficina permite uma maior interação social. “Enquanto a gente trabalha a argila, além de aprender mais, é possível conversar com os colegas, aprender técnicas de artesanato e pintura e soltar toda a nossa criatividade”. Os estudantes também desenvolvem técnicas de pintura e textura.
Para realizar a atividade “O Jardim da Minha Escola” foram criados novos espaços pedagógicos. A atividade, que acontece pela manhã, atende 19 alunos do ensino fundamental dos turnos da tarde e da noite e é ministrada professora de Matemática Luciana Cristina Oliveira. No “Jardim” já foi possível cultivar um canteiro de plantas medicinais, revitalizar alguns espaços do colégio com flores e plantas ornamentais e iniciar os canteiros em formas geométricas na antiga horta. Criou-se na escola um verdadeiro laboratório ao ar livre para as várias disciplinas.
Os alunos participam ativamente das atividades, demonstrando o valor do programa implantado no contraturno escolar. “Há um reflexo no pedagógico, nós percebemos que alunos que participam das atividades estão mais atentos, participativos e interessados, até a auto estima melhorou”, comentou Vandira de Lima Bassani, pedagoga e coordenadora do programa na escola. Além disso, ela explica que as atividades possibilitam aos professores aprofundar conteúdos, conceitos e desenvolver atividades que não são possíveis de ser realizadas em sala de aula normalmente.
O Viva a Escola é um programa de complementação curricular. Ele é iniciado juntamente com as aulas para que sejam desenvolvidas atividades pedagógicas que proporcionem ao estudante conhecimentos além dos estabelecidos no currículo escolar.
As atividades do programa devem ser organizadas a partir de três núcleos do conhecimento: expressivo-corporal (esportes, brinquedos e brincadeiras, ginásticas, lutas, jogos, teatros e danças), científico-cultural (história e memória, cultura regional, atividades literárias, artes visuais, músicas, investigação científica, divulgação científica e mídias) e integração comunidade e escola (fórum de estudos e discussões e preparatório para o vestibular).
O Programa Viva a Escola é desenvolvido pela Coordenação de Integração de Atividades Curriculares (Ciac), vinculado à Diretoria de Políticas e Programas Educacionais (Dppe) da SEED. Em 2010, estão sendo desenvolvidas cerca de 2,5 mil atividades em 1.114 escolas estaduais, envolvendo cerca de 100 mil estudantes.