Webconferência orienta escolas sobre equipes multidisciplinares 12/11/2010 - 19:22
A Secretaria de Estado da Educação (SEED), por meio do Departamento da Diversidade (DEDI), realizou nesta sexta-feira (12), em Curitiba, uma webconferência para tirar as dúvidas sobre a atuação das equipes equipes multidisciplinares nas escolas. Participaram chefias e equipes pedagógicas dos Núcleos Regionais de Educação, diretores e pedagogos e representantes das equipes multidisciplinares das escolas estaduais.
As equipes multidisciplinares são constituídas por representantes de todas as instâncias das escolas, cuja incumbência será pautar e refletir sobre ações pedagógicas que contribuam para o fortalecimento da Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Africana, Afrobrasileira e Indígena. É uma estratégia para refletir e superar as manifestações e atitudes de preconceito e discriminação racial, ainda existentes nas escolas a partir dos sujeitos que historicamente não são contemplados nos seus direitos dentro do processo de educação formal.
Na mesa que orientou a webconferência estavam presentes o chefe do DEDI, Wagner Roberto do Amaral, a secretária de Gênero e Igualdade Racial da APP Sindicato, Lirani Maria Franco, a representante do Núcleo de Educação das Relações Etnicorraciais e Afrodescendência – NEREA, Cristiane Brito, e o representante da Coordenação de Educação Escolar Indígena, Dirceu José de Paula.
Wagner Roberto do Amaral explicou que a reunião teve como objetivo reafirmar as orientações que têm sido feitas pela SEED sobre a composição das equipes multidisciplinares. “Além disso, foi uma oportunidade para detalhar a forma de registro das atividades que serão desenvolvidas nas escolas, do ponto de vista dos instrumentos que serão utilizados”, comentou.
Também foram pautas de discussão os mecanismos de registro da carga horária dos integrantes e participantes das equipes multidisciplinares, para efeito de avanços dentro da carreira do magistério. “A partir deste ano, todas as ações realizadas pelas equipes multidisciplinares estão dentro da política de formação da SEED”, afirmou o chefe do DEDI.
Wagner disse ainda que a webconferência serviu também para parabenizar as escolas que seguiram as orientações da SEED e do Conselho Estadual de Educação do Paraná, constituindo suas equipes multidisciplinares dentro do que estabelece o cronograma elaborado em parceira com o Fórum Permanente de Educação e Diversidade Etnicorracial do Paraná – FPEDER/PR.
Os conteúdos da webconferência estarão disponíveis nas páginas do Núcleo de Educação das Relações Etnicorraciais e Afrodescendência (NEREA) e da Coordenação de Educação Escolar Indígena (CEEI), a partir da próxima semana.
Seminários – A webconferência também foi útil para orientar as temáticas que serão discutidas nos seminários, que devem acontecer nas escolas da rede pública estadual em celebração da Semana Nacional da Consciência Negra, no período de 16 a 20/11/2010, considerando a data da morte de Zumbi dos Palmares. “Zumbi é uma referência heróica e histórica de resistência da população negra, cujos ancestrais vieram sequestrados do continente africano como escravos para este país e que nunca deixaram de elaborar estratégias contra os escravizadores, constituindo mecanismos de resistência como os quilombos, por exemplo”, comentou Wagner Amaral. “Cada escola estadual tem a incumbência de organizar o seu seminário. Queremos que esta ação seja feita de maneira que tenhamos uma mesma perspectiva de reflexão e de discussão em todo o Estado”, afirmou.
A partir de 2011, as escolas também devem organizar os seminários dos povos indígenas. “Os seminários devem fazer referência à população indígena, contemplando as diversas etnias a partir do ponto de vista da sua presença histórica e cultural no Brasil”, disse Wagner. O Paraná foi pioneiro ao inserir a história e cultura indígena no currículo, em cumprimento à Lei 11.645/08, que institui a obrigatoriedade destes conteúdos nas escolas públicas estaduais, tornando-se referência nacional.
As equipes multidisciplinares são constituídas por representantes de todas as instâncias das escolas, cuja incumbência será pautar e refletir sobre ações pedagógicas que contribuam para o fortalecimento da Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Africana, Afrobrasileira e Indígena. É uma estratégia para refletir e superar as manifestações e atitudes de preconceito e discriminação racial, ainda existentes nas escolas a partir dos sujeitos que historicamente não são contemplados nos seus direitos dentro do processo de educação formal.
Na mesa que orientou a webconferência estavam presentes o chefe do DEDI, Wagner Roberto do Amaral, a secretária de Gênero e Igualdade Racial da APP Sindicato, Lirani Maria Franco, a representante do Núcleo de Educação das Relações Etnicorraciais e Afrodescendência – NEREA, Cristiane Brito, e o representante da Coordenação de Educação Escolar Indígena, Dirceu José de Paula.
Wagner Roberto do Amaral explicou que a reunião teve como objetivo reafirmar as orientações que têm sido feitas pela SEED sobre a composição das equipes multidisciplinares. “Além disso, foi uma oportunidade para detalhar a forma de registro das atividades que serão desenvolvidas nas escolas, do ponto de vista dos instrumentos que serão utilizados”, comentou.
Também foram pautas de discussão os mecanismos de registro da carga horária dos integrantes e participantes das equipes multidisciplinares, para efeito de avanços dentro da carreira do magistério. “A partir deste ano, todas as ações realizadas pelas equipes multidisciplinares estão dentro da política de formação da SEED”, afirmou o chefe do DEDI.
Wagner disse ainda que a webconferência serviu também para parabenizar as escolas que seguiram as orientações da SEED e do Conselho Estadual de Educação do Paraná, constituindo suas equipes multidisciplinares dentro do que estabelece o cronograma elaborado em parceira com o Fórum Permanente de Educação e Diversidade Etnicorracial do Paraná – FPEDER/PR.
Os conteúdos da webconferência estarão disponíveis nas páginas do Núcleo de Educação das Relações Etnicorraciais e Afrodescendência (NEREA) e da Coordenação de Educação Escolar Indígena (CEEI), a partir da próxima semana.
Seminários – A webconferência também foi útil para orientar as temáticas que serão discutidas nos seminários, que devem acontecer nas escolas da rede pública estadual em celebração da Semana Nacional da Consciência Negra, no período de 16 a 20/11/2010, considerando a data da morte de Zumbi dos Palmares. “Zumbi é uma referência heróica e histórica de resistência da população negra, cujos ancestrais vieram sequestrados do continente africano como escravos para este país e que nunca deixaram de elaborar estratégias contra os escravizadores, constituindo mecanismos de resistência como os quilombos, por exemplo”, comentou Wagner Amaral. “Cada escola estadual tem a incumbência de organizar o seu seminário. Queremos que esta ação seja feita de maneira que tenhamos uma mesma perspectiva de reflexão e de discussão em todo o Estado”, afirmou.
A partir de 2011, as escolas também devem organizar os seminários dos povos indígenas. “Os seminários devem fazer referência à população indígena, contemplando as diversas etnias a partir do ponto de vista da sua presença histórica e cultural no Brasil”, disse Wagner. O Paraná foi pioneiro ao inserir a história e cultura indígena no currículo, em cumprimento à Lei 11.645/08, que institui a obrigatoriedade destes conteúdos nas escolas públicas estaduais, tornando-se referência nacional.