Alunos participam de cinema 3D na escola
01/09/2011 - 17:10
Os alunos da 7ª série do Colégio Estadual Walfredo Silveira Corrêa, de Arapongas, participaram, na última semana de uma sessão de cinema em 3D. O objetivo foi tornar o estudo do quinto capítulo do livro didático de Língua Portuguesa mais atrativo. Segundo o diretor da escola, Valdecir Alves, o resultado da aplicação desse material e a atividade prática foi muito significativo para a formação dos estudantes. “Muitos nunca tiveram a oportunidade de assistir a um filme em 3D. Alugamos um aparelho de blu-ray e projetamos o filme no telão da escola. Os alunos adoraram”, comentou Valdecir.
A atividade foi processo de estudo interdisciplinar entre Língua Portuguesa, Arte e Física. Diversos debates foram realizados na aula de Língua Portuguesa sobre as diferentes formas de leitura, bem como a diferença de filmes em 2D e 3D e as características do gênero ficção científica. Para Ednalda Maria Montanha da Silva, professora de Língua Portuguesa, é muito importante haver a aprendizagem colaborativa. “Nós professores não somos os donos do saber. Os alunos também têm muito a ensinar, e eles colaboram bastante”, afirmou.
A professora de Física Maria de Lourdes dos Anjos trabalhou em sala de aula como se dá a perspectiva tridimensional. “Nossos olhos não veem exatamente a mesma coisa. Cada olho distingue duas dimensões. É nosso cérebro quem se encarrega de integrar as duas imagens simultâneas, criando uma terceira em 3D”, explicou.
Os óculos tridimensionais funcionam com imagens que têm duas cores: uma azul e outra vermelha. Assim, quando se coloca um óculos em que cada lente tem uma dessas cores, cada olho só conseguirá ver um dos componentes da imagem - ou seja, a lente vermelha só permite ver a imagem azul, e a lente azul só permite ver a imagem vermelha. “É a diferença de perspectiva entre as duas imagens que cria a ilusão de tridimensionalidade”, comentou Andréia de Souza, professora de Arte que desenvolveu com os alunos o trabalho de confecção dos óculos. “- no mundo da Lua”,
Cada aluno confeccionou seus próprios óculos para assistir ao filme Mosconautas. A aluna Amanda Ferreira achou formidável a maneira como foi trabalhado o conteúdo didático. “Não foi uma aula apenas expositiva, houve interação de todos os alunos no processo de ensino-aprendizagem”, explicou a aluna.
A atividade foi processo de estudo interdisciplinar entre Língua Portuguesa, Arte e Física. Diversos debates foram realizados na aula de Língua Portuguesa sobre as diferentes formas de leitura, bem como a diferença de filmes em 2D e 3D e as características do gênero ficção científica. Para Ednalda Maria Montanha da Silva, professora de Língua Portuguesa, é muito importante haver a aprendizagem colaborativa. “Nós professores não somos os donos do saber. Os alunos também têm muito a ensinar, e eles colaboram bastante”, afirmou.
A professora de Física Maria de Lourdes dos Anjos trabalhou em sala de aula como se dá a perspectiva tridimensional. “Nossos olhos não veem exatamente a mesma coisa. Cada olho distingue duas dimensões. É nosso cérebro quem se encarrega de integrar as duas imagens simultâneas, criando uma terceira em 3D”, explicou.
Os óculos tridimensionais funcionam com imagens que têm duas cores: uma azul e outra vermelha. Assim, quando se coloca um óculos em que cada lente tem uma dessas cores, cada olho só conseguirá ver um dos componentes da imagem - ou seja, a lente vermelha só permite ver a imagem azul, e a lente azul só permite ver a imagem vermelha. “É a diferença de perspectiva entre as duas imagens que cria a ilusão de tridimensionalidade”, comentou Andréia de Souza, professora de Arte que desenvolveu com os alunos o trabalho de confecção dos óculos. “- no mundo da Lua”,
Cada aluno confeccionou seus próprios óculos para assistir ao filme Mosconautas. A aluna Amanda Ferreira achou formidável a maneira como foi trabalhado o conteúdo didático. “Não foi uma aula apenas expositiva, houve interação de todos os alunos no processo de ensino-aprendizagem”, explicou a aluna.
