O 2º Seminário de Educação em Tempo Integral promovido pelo Núcleo Regional de Educação (NRE) de Francisco Beltrão terminou nesta sexta-feira (25). Durante três dias, mais de mil profissionais e gestores da educação, além de autoridades de toda região, debateram sobre os desafios enfrentados para a implantação dessa modalidade de ensino.

Segundo Ozélia Nesi Lavina, chefe da regional, essa modalidade de educação possibilita maior tempo para aprendizagem, e assim contribui para redução dos índices de reprovação, evasão e distorção idade/série, o que propicia uma melhora na qualidade do ensino. “O Governo do Estado do Paraná está à frente de seu tempo, investindo e tendo a educação de qualidade como norte de suas diretrizes”, afirmou.

Neivor Kessler, diretor do Colégio Estadual Rocha Pombo, em Capanema, também acredita que a educação em tempo integral é necessária para acompanhar a evolução social. “O tempo em que as crianças ficam na escola não é suficiente para abranger tudo o que é necessário para uma formação completa. A escola em tempo integral pode contribuir para melhorar a aprendizagem e completar as condições de formação da cidadania”, ressaltou.

O Núcleo conta, atualmente, com duas escolas, em Bom Jesus do Sul, que funcionam nessa modalidade. Os dois colégios do município ampliaram a jornada de ensino para sete horas, em turno único, o que corresponde a 100% dos alunos da rede estadual em período integral.

A intenção é implantar no próximo ano três escolas em tempo integral, uma em Francisco Beltrão, uma em Capanema e outra em Santo Antônio do Sudoeste. Também está em estudo a implantação para os próximos anos de, pelo menos, uma escola em tempo integral em cada um dos vinte municípios atendidos pelo NRE.

AMPLIAÇÃO - Uma das metas da Secretaria de Estado da Educação é implantar a oferta de educação em tempo integral em 2 mil escolas, atendendo cerca de 200 mil alunos, até o final deste ano. “A educação integral e a oferta de educação em tempo integral vêm sendo debatidas com o objetivo de repensar a prática pedagógica, a organização do currículo e redimensionar o tempo e os espaços escolares no sentido de estabelecer uma política educacional voltada à ampliação de oportunidades de aprendizagem”, explicou a chefe do Departamento de Educação Básica da secretaria, Maria Cristina Theobald.

A educação em tempo integral é uma proposta de ampliação da jornada escolar para todos os alunos, com um currículo integrado, e proporcionar oportunidade de formação e enriquecimento a partir da integração dos conhecimentos.

Entre os critérios para implantação dessa modalidade de ensino, deve haver o consentimento da comunidade escolar, instalações e espaço físico adequado e projeto político-pedagógico e sua regulamentação no regimento escolar com proposição de atividades curriculares integradas. Após implantação na escola da educação em tempo integral, é ofertado um encontro de capacitação para os profissionais.