Educação em tempo integral tem resultados 21/03/2013 - 17:20
A Secretaria de Estado da Educação implantou este ano, em 29 escolas do Estado, a educação em tempo integral. Alguns resultados já estão aparecendo como é o caso do Colégio Estadual Rocha Pombo, em Capanema, e do Colégio Estadual Dario Vellozo, em Toledo.
Os 180 alunos do 6º ao 9º anos do ensino fundamental do Colégio Rocha Pombo, agora têm uma grade horária mesclada com disciplinas da grade curricular comum e as diversificadas. “Com o ensino integral, o colégio ficou melhor. Os professores por terem mais tempo nas salas de aula conseguem explicar melhor e serem mais atenciosos com os alunos” destacou Ana Carolina, 14 anos aluna do 9º ano, disse que depois de ter ficado mais tempo na escola, ela sentiu que vem aprendendo mais.
O aluno Nathan Labonde, 14 anos do 9º ano, destaca o aumento das atividades físicas e culturais proporcionadas com a ampliação da grade curricular. “Agente se aprofunda mais nas aulas de educação física e artes não apenas por ter, agora, mais tempo, mas por que aprendemos mais”, informa o aluno que também fez uma apresentação de guitarra para colegas, depois de a ideia ter surgindo em uma das aulas de artes.
Outras mudanças também acontecem na infrestrutura da escola. Além da adequação dos espaços para atender melhor os alunos, há um aumento no número de refeições. Agora, são quatro vezes por dia: café na manhã, lanche da manhã, almoço e lanche da tarde. “Recentemente o colégio recebeu um forno industrial do Governo do estado, e o equipamento ajuda bastante”, disse o diretor do colégio Neivor Kessler.
Também uma parceria feita entre produtores rurais da região permitirá a inclusão diária de legumes, vegetais, e pães, todos produzidos de forma artesanal. Para Sandra Maria Soares, mãe da aluna Júlia Emanuela, do 8º a ampliação da merenda escolar, tanto em quantidade, quanto em qualidade, fez com que sua filha criasse novos hábitos alimentares. “Além de passarem mais tempo com os professores, a merenda da escola criou um reeducação alimentar para minha filha”, destaca Sandra.
No Colégio Estadual Dario Vellozo, em Toledo, 60 alunos permanecem no colégio em tempo integral. “Eles passam o dia no colégio onde têm também almoço, lanches, momento para fazerem as tarefas, recreação, viagens técnicas e intercâmbios”, revela o diretor, Davi Ferreira.
O desenvolvimento de atividades diferenciadas é um antigo anseio da comunidade escolar. “Os pais esperam muito dessa educação em tempo integral, a comunidade espera com bons olhos, esperam muito da escola”, afirma o diretor auxiliar, Rosan Luiz do Prado.
A permanência do aluno na escola traz muitas possibilidades. O professor de matemática, Euclides Jair Freese, comenta que esta iniciativa é importante, porque pode trabalhar os conteúdos de uma maneira diferenciada. “Este tempo maior com o aluno nos dá a possibilidade de pesquisar, mostrar as aplicações matemáticas na prática, fazer um trabalho experimental”, diz Freese.
Além do ensino integral, o Colégio Dario Vellozo proporcionará neste ano outras atividades de contraturno escolar. Já estão matriculados 400 alunos em diferentes áreas como língua estrangeira - com a oferta de alemão, italiano, inglês, espanhol -, violão, canto, produção de jornal, vôlei e sala de recursos.
Os 180 alunos do 6º ao 9º anos do ensino fundamental do Colégio Rocha Pombo, agora têm uma grade horária mesclada com disciplinas da grade curricular comum e as diversificadas. “Com o ensino integral, o colégio ficou melhor. Os professores por terem mais tempo nas salas de aula conseguem explicar melhor e serem mais atenciosos com os alunos” destacou Ana Carolina, 14 anos aluna do 9º ano, disse que depois de ter ficado mais tempo na escola, ela sentiu que vem aprendendo mais.
O aluno Nathan Labonde, 14 anos do 9º ano, destaca o aumento das atividades físicas e culturais proporcionadas com a ampliação da grade curricular. “Agente se aprofunda mais nas aulas de educação física e artes não apenas por ter, agora, mais tempo, mas por que aprendemos mais”, informa o aluno que também fez uma apresentação de guitarra para colegas, depois de a ideia ter surgindo em uma das aulas de artes.
Outras mudanças também acontecem na infrestrutura da escola. Além da adequação dos espaços para atender melhor os alunos, há um aumento no número de refeições. Agora, são quatro vezes por dia: café na manhã, lanche da manhã, almoço e lanche da tarde. “Recentemente o colégio recebeu um forno industrial do Governo do estado, e o equipamento ajuda bastante”, disse o diretor do colégio Neivor Kessler.
Também uma parceria feita entre produtores rurais da região permitirá a inclusão diária de legumes, vegetais, e pães, todos produzidos de forma artesanal. Para Sandra Maria Soares, mãe da aluna Júlia Emanuela, do 8º a ampliação da merenda escolar, tanto em quantidade, quanto em qualidade, fez com que sua filha criasse novos hábitos alimentares. “Além de passarem mais tempo com os professores, a merenda da escola criou um reeducação alimentar para minha filha”, destaca Sandra.
No Colégio Estadual Dario Vellozo, em Toledo, 60 alunos permanecem no colégio em tempo integral. “Eles passam o dia no colégio onde têm também almoço, lanches, momento para fazerem as tarefas, recreação, viagens técnicas e intercâmbios”, revela o diretor, Davi Ferreira.
O desenvolvimento de atividades diferenciadas é um antigo anseio da comunidade escolar. “Os pais esperam muito dessa educação em tempo integral, a comunidade espera com bons olhos, esperam muito da escola”, afirma o diretor auxiliar, Rosan Luiz do Prado.
A permanência do aluno na escola traz muitas possibilidades. O professor de matemática, Euclides Jair Freese, comenta que esta iniciativa é importante, porque pode trabalhar os conteúdos de uma maneira diferenciada. “Este tempo maior com o aluno nos dá a possibilidade de pesquisar, mostrar as aplicações matemáticas na prática, fazer um trabalho experimental”, diz Freese.
Além do ensino integral, o Colégio Dario Vellozo proporcionará neste ano outras atividades de contraturno escolar. Já estão matriculados 400 alunos em diferentes áreas como língua estrangeira - com a oferta de alemão, italiano, inglês, espanhol -, violão, canto, produção de jornal, vôlei e sala de recursos.
