Troca de cartões postais promove ensino da língua inglesa 13/08/2013 - 10:50
Alunos do Colégio Estadual Professora Carmen Costa Adriano, em Paranaguá, participaram de um projeto com alunos de uma escola pública da Polônia. Com a troca de cartas e cartões postais conseguiram conversar e conhecer um pouco da realidade dos alunos europeus.
A ideia do projeto surgiu para promover o ensino ampliado da língua inglesa e o projeto ficou entre os 50 finalistas do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 de 2013.
A professora de inglês Amanda Gabriele Silva conheceu a escola polonesa através de um site de relacionamento entre escolas e professores pelo mundo. A professora de inglês de uma escola na Polônia, Sylwia Tomas, se interessou pelo projeto. Após um primeiro contato, a professora polonesa mandou uma lista com os nomes de seus alunos, e então os alunos paranaenses escolheram para quem enviariam uma carta e um cartão postal.
A resposta das cartas levou mais de 20 dias para chegar e vieram com uma surpresa. Foram enviados presentes e vários cartões postais pelos alunos da Polônia. “A ansiedade era muito grande, todo dia eles vinham me perguntar se as cartas tinham chegado”, conta Amanda.
Após o recebimento das cartas, a professora se reuniu com os alunos para avaliar o processo de entendimento da língua estrangeira. Cada um deles tinha que contar o que entendeu da carta que recebeu. “No postal que foi enviado para uma escola com alunos de idade iguais a nossa, nos apresentamos e contamos sobre nossas rotinas. Ao responderem eles fizeram o mesmo”, disse a aluna Rillory Cavalcante, 14 anos, do 9º ano do ensino fundamental.
A aluna ainda disse que o projeto desenvolvido pela professora, proporcionou, além da dinâmica de escrever e responder em inglês, conhecer culturas distintas e criar novas amizades.
Rillory também explicou que através de redes sociais ela continua se comunicando com os novos colegas estrangeiros. “Frequentemente nos falamos sobre nossas rotinas, cultura e gostos”, explica.
“Os alunos puderam retomar o conhecimento que já tinham e também adquirir novos. O ensino do inglês e a interação entre os alunos foi o grande resultado deste intercâmbio, pois eles conseguiram se encontrar nas redes sociais e continuar conversando uns com os outros”, declarou a professora Amanda.
A ideia do projeto surgiu para promover o ensino ampliado da língua inglesa e o projeto ficou entre os 50 finalistas do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 de 2013.
A professora de inglês Amanda Gabriele Silva conheceu a escola polonesa através de um site de relacionamento entre escolas e professores pelo mundo. A professora de inglês de uma escola na Polônia, Sylwia Tomas, se interessou pelo projeto. Após um primeiro contato, a professora polonesa mandou uma lista com os nomes de seus alunos, e então os alunos paranaenses escolheram para quem enviariam uma carta e um cartão postal.
A resposta das cartas levou mais de 20 dias para chegar e vieram com uma surpresa. Foram enviados presentes e vários cartões postais pelos alunos da Polônia. “A ansiedade era muito grande, todo dia eles vinham me perguntar se as cartas tinham chegado”, conta Amanda.
Após o recebimento das cartas, a professora se reuniu com os alunos para avaliar o processo de entendimento da língua estrangeira. Cada um deles tinha que contar o que entendeu da carta que recebeu. “No postal que foi enviado para uma escola com alunos de idade iguais a nossa, nos apresentamos e contamos sobre nossas rotinas. Ao responderem eles fizeram o mesmo”, disse a aluna Rillory Cavalcante, 14 anos, do 9º ano do ensino fundamental.
A aluna ainda disse que o projeto desenvolvido pela professora, proporcionou, além da dinâmica de escrever e responder em inglês, conhecer culturas distintas e criar novas amizades.
Rillory também explicou que através de redes sociais ela continua se comunicando com os novos colegas estrangeiros. “Frequentemente nos falamos sobre nossas rotinas, cultura e gostos”, explica.
“Os alunos puderam retomar o conhecimento que já tinham e também adquirir novos. O ensino do inglês e a interação entre os alunos foi o grande resultado deste intercâmbio, pois eles conseguiram se encontrar nas redes sociais e continuar conversando uns com os outros”, declarou a professora Amanda.
